El propósito de este vídeo es recordar a los padres, sumergidos en una dinámica cultural de trabajo y consumo, que los niños son niños y que deben jugar y disfrutar su niñez, y apoyarlos en sus metas y sus sueños; y por supuesto... jugar con ellos. La obsesión por procurarles un futuro mejor, nos puede cegar y hacernos olvidar las cosas que dan sentido a nuestra vida, y transmitirselo también a ellos.
21 de octubre de 2011
PREMIO PRÍNCIPE DE ASTURIAS DE CIENCIAS SOCIALES
Howard Gardner: el compromiso con la mejora del sistema educativo
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Teoría de las inteligencias múltiples
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".
En la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir ya bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo, Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.
Segundo, y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así que en épocas muy cercanas a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil.
Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples, ha de ser más racional tener un objeto para todo lo que hacemos, y no solo por medio de estas inteligencias. Puesto que deja de lado la objetividad, que es el orden para captar el mundo.
El niño feliz. Su clave psicológica
Autor: Dorothy Corkille Briggs
Editorial Gedisa
251 páginas
Publicado en enero de 2006 (30ª edición)
ISBN: 84-7432-001-1
La autora, profesional de la educación y madre, comienza el libro expresando una carencia, que a su entender, tiene nuestra cultura. No se nos ha preparado para llevar a cabo la tarea de ser padres. Por ello pretende que su obra contribuya a orientar a los padres en el complejo y potencialmente gratificante ámbito de las relaciones con los hijos.
El punto de partida e idea que impregna toda la obra, es que sólo podremos ayudar a nuestros hijos a satisfacer sus necesidades si somos capaces de satisfacer las nuestras, ellos sólo podrán respetarse y sentirse valiosos si esa es nuestra actitud interna hacia nosotros mismos.
Dorothy Corkille mantiene una concepción positiva del ser humano y por ello espera que el libro sea útil para los lectores, propicie la reflexión y facilite la adquisición de nuevas estrategias. Pero que en ningún caso nos lleve a experimentar sentimientos de culpabilidad, pues cree que la persona se adapta con facilidad, incluso en los ambientes más desfavorables, la salud es una tendencia natural y cualquier momento en la vida puede ser una oportunidad espléndida para el cambio y el crecimiento psicológico.
Contenido
La autoestima es un concepto que la autora considera central en la educación de los hijos. Sólo el niño que se sienta valioso y digno de ser quien es será capaz de manejarse a sí mismo y a su entorno. Construirá su autoimagen a través de las experiencias que tenga y con las actitudes que perciba de los demás.
Es fundamental comprender la importancia que tienen las expectativas en nuestro comportamiento. Por ello debemos vigilar las que tenemos sobre nuestros hijos. Serán más ajustadas cuanto más próximas se encuentren a los hechos y sean fruto de la observación. El revisarlas continuamente provocará que sean más coincidentes con el momento del desarrollo del niño, evitando así las posibles decepciones.
La autora revisa varios factores que conforman la seguridad psicológica y que por ello deberíamos cuidar en la relación con nuestros hijos: la confianza, el no juzgar la persona del niño si no sus actos, la seguridad de sentirse apreciado y dueño de sus propios sentimientos, comprender sus puntos de vista y concederle la libertad de crecer de manera única.
Hablando nos entendemos los dos
Jan Pepper y Elaine Weitzman
Editorial: Entha ediciones
ISBN: 9780921145080
Es un manual muy utilizado por padres cuyos hijos presentan un retraso en el lenguaje que aplica la filosofía del método Hanen, seguir los intereses del niño, ponerse a su altura, facilitar la comunicación indirecta...
pero resulta igualmente útil para padres de niños sin ningún problema.
El mejor regalo que podemos hacerle a un niño es ayudarlo a aprender a comunicarse y a entrar en contacto con su mundo. Sin embargo, todos y cada uno de nosotros hemos tenido que enfrentar la frustración y la dificultad de tratar de comunicarnos con un niño que, o no puede, o no quiere comunicarse, o al que es imposible entender. La comunicación con nuestros hijos puede estancarse o cortarse, consumiendo nuestro tiempo, nuestras energía y haciéndonos sentir incompetentes.
El objetivo del Método Hanen es propiciar la comunicación mediante la acción indirecta, para esquivar la resistencia de nuestro hijo. En lugar de decirle que debe hacer, dejemos que él lo averigüe. Le facilitamos el disfrutar de los placeres y beneficios de la comunicación.
Este libro es la guía para padres de niños con dificultades de comunicación y de lenguaje , entre los 3 y los 6 años , más utilizada en el mundo desde hace años : es la aplicación de la " filosofía Hanen " a las interacciones naturales que establecen los padres con sus hijos en su entorno natural, con gran número de ejemplos prácticos y dibujos ilustrativos.
Índice
Introducción
1. Acepte que su hijo tome la iniciativa.
2. Adáptese para "compartir el momento "
3. Agregue lenguaje y experiencia
4. Juguemos al estilo 3a
5. Juegos para divertirse y aprender
6. Progresemos con la música
7. Leamos juntos
8. Creando juntos
9. El príncipe que quería ser gallo. Un cuento popular al estilo 3a .
10. Un inventario de desarrollo para llevar un registro de cómo se está comunicando su hijo ahora
La magia de desarrollar la inteligencia de nuestros hijos
Teresa López y Paloma Matías
Editorial; c.e.p.e.
ISBN: 9788478697144
En este libro no vais a encontrar un programa de trabajo ni un manual de educación para atajar situaciones problemáticas; hallaréis propuestas prácticas que revelan un estilo educativo estimulante, basado en la comunicación, en el afecto en la coherencia y en disfrute de los padres con los hijos. Las actividades sugeridas mostrarán una forma de anticiparse a los problemas y e contribuir al desarrollo óptimo de los niños. Las primeras etapas de la vida son cruciales en la evolución del ser humano. La relación existente entre la educación recibida y la facilidad para el aprendizaje está ampliamente demostrada, pero no sólo depende de la situación económica ni del nivel de estudios de los padres; la clave está en la forma de relacionarse con sus hijos en todo el proceso de su crianza. Desde estas páginas se intenta mostrar que la labor de la familia en el aprendizaje es distinta de la del colegio, complementaria e insustituible.
Sus autoras son maestras y licenciadas en psicología. Ambas han ejercido la docencia directa en distintas etapas educativas y desde distintas funciones (tutoras de aula, profesoras de apoyo, puestos en la administración educativa, formación del profesorado, escuelas de padres...). Durante la última década su función principal ha sido la de orientadoras educativas. La redacción del libro recoge aquellas experiencias que han resultado útiles para un gran número de familias.
Guía práctica, Creciendo como padres y madres
La organización Save the children ha publicado en su web, en formato digital, una guía, Creciendo como padres y madres, que, según se indica en la propia página de referencia, "ofrece pautas sencillas y ejercicios de reflexión para ayudar a los padres y madres a lograr el pleno desarrollo de los niños, niñas y adolescentes y facilitar la convivencia familiar".
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